L’éducation des filles dans le monde : progrès et défis persistants

L’é­d­u­ca­tion des filles est un enjeu cru­cial pour le développe­ment durable dans le monde entier. Bien que des pro­grès sig­ni­fi­cat­ifs aient été réal­isés au cours des dernières décen­nies, de nom­breux défis per­sis­tent, entra­vant l’ac­cès à une édu­ca­tion de qual­ité pour toutes les filles.

• Sta­tis­tiques alar­mantes : Selon l’UNESCO, env­i­ron 130 mil­lions de filles dans le monde ne sont pas sco­lar­isées. La pandémie de COVID-19 a exac­er­bé cette sit­u­a­tion, avec une aug­men­ta­tion estimée de 20% du taux de dés­co­lar­i­sa­tion chez les filles dans cer­taines régions.
• Ini­tia­tives réussies : Des pro­grammes comme Girl Ris­ing ont mon­tré que l’in­vestisse­ment dans l’é­d­u­ca­tion des filles peut avoir un impact trans­for­ma­teur. En Afghanistan, par exem­ple, les ini­tia­tives éduca­tives soutenues par cette organ­i­sa­tion ont per­mis à plus de 300 000 filles d’ac­céder à l’é­cole depuis 2013.
• Les obsta­cles cul­turels : Dans plusieurs pays, les normes cul­turelles et les mariages pré­co­ces con­tin­u­ent d’en­traver l’é­d­u­ca­tion des filles. Une étude récente a révélé que 40% des filles en Afrique sub­sa­hari­enne sont mar­iées avant l’âge de 18 ans, ce qui lim­ite leurs oppor­tu­nités éduca­tives.
• Le rôle des gou­verne­ments : Les gou­verne­ments doivent jouer un rôle act­if en met­tant en œuvre des poli­tiques favorisant l’é­d­u­ca­tion des filles. Des pays comme le Rwan­da ont réus­si à attein­dre une par­ité presque totale dans l’é­d­u­ca­tion pri­maire grâce à des poli­tiques proac­tives.
• Appels à l’ac­tion : Les organ­i­sa­tions inter­na­tionales appel­lent à un sou­tien accru pour l’é­d­u­ca­tion des filles. Le Glob­al Part­ner­ship for Edu­ca­tion a lancé une cam­pagne visant à mobilis­er 5 mil­liards USD pour soutenir l’é­d­u­ca­tion dans les pays en développe­ment.